Развитие малыша от 2 лет до 2 лет 6 месяцев должно строиться на индивидуальном подходе, учитывая особенности ребенка. Дети этого возраста по-разному развиваются и это нормально. Ниже мы приведем примеры задач воспитания и показатели развития ребенка. К ним надо стремиться, но не быть фанатом – во что бы то ни стало выполнить все в срок. Не старайтесь опережать события. А если ребенок сам по себе идет вперед по показателям, не тормозите его.

Задачи воспитания в период развития малыша от 2 лет до 2 лет 6 месяцев:

• учите ребенка более тонко различать предметы по цвету, форме, их применению, учитывать особенности каждого
• учите ориентироваться на два свойства одновременно
• учите собирать и разбирать более сложные пирамидки, совмещать рисунки на кубиках
• развивайте координацию, мелкую моторику пальцев
• разыгрывайте различные игровые сюжеты, давайте малышу роли
• конструируйте с малышом
• учите играть с другими детьми
• развивайте и поощряйте самостоятельность
• учите общению с другими детьми и взрослыми
• прививайте хорошие привычки, отношение ко всему окружающему
• знакомьте ребенка с окружающим миром
• развивайте речь малыша, вступайте с ним в диалог
• познакомьте малыша с такими видами деятельности, как рисование, музыка, лепка, пение, танцы
• обеспечьте малышу активный образ жизни
• воспитывайте культурно – гигиенические навыки у ребенка

Показатели развития малыша от 2 лет до 2 лет 6 месяцев:

• ориентируется в объемных геометрических формах
• подбирает по образцу различные предметы
• подбирает и соединяет разные фигуры
• умеет обращаться с игрушками-вкладышами
• умеет обращаться и действовать с большим количеством предметов
• правильно собирает пазлы, мозаику, пирамидки, кубики
• создает сюжеты игр
• собирает самостоятельно несложные конструкции
• копирует действия взрослых, подражает
• играет, не мешая, рядом со сверстниками; включается в игру других детей
• активно играет в прятки, другие подвижные игры
• испытывает потребность в общении, замечает эмоции взрослых, переживает, сочувствует
• любит выполнять поручения родителей
• испытывает определенные чувства к любимым персонажам сказок
• стремится к самостоятельности
• может сосредоточенно долго наблюдать за чем-либо
• запоминает поступки, может рассказать и дать оценку
• имеет достаточно большой словарный запас, знает имена
• хорошо держит карандаш, рисует каракули, отношение к рисунку теперь осознанно, воспринимает как результат проделанной работы
• слушая музыку, вслушивается в нее, различает разные мелодии, ритм
• слушает пение людей, подпевает
• выполняет несложные танцевальные движения
• хорошо бегает, прыгает, играет в мяч, перепрыгивает
• сам одевается (исключая застегивание пуговиц и завязывание шнурков)
• умеет пользоваться платком, расческой, зубной щеткой, сам моет руки и умывается
• контролирует физиологические потребности
• говорит «спасибо» за помощь, подарок
• без напоминаний здоровается и прощается

С уважением, Активный малыш!